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从核心素养到学科核心素养（二）

[2020年06月18日]
趣味实验——落日余晖

[2020年02月28日]
趣味实验——冰糖宝石

[2020年02月28日]
趣味实验——迷你小树

[2020年02月28日]
趣味实验——巨型泡泡

[2020年02月28日]
趣味实验——吹气大王

[2020年02月28日]
如何培养数学关键能力？

[2019年10月08日]
四大策略，实现小学数学教材的专业化解读

[2019年09月22日]
听课后，你做了什么？能做什么？

[2019年09月18日]
学会倾听——从细化要求开始

[2019年09月10日]
注重小学数学阅读

[2019年08月06日]
生本理念下小学数学高效课堂的构建研究

[2019年08月05日]
基于生本理念的小学数学合作学习模式研究

[2019年08月04日]
音乐家肖邦（六）

[2019年07月27日]
音乐家肖邦（五）

[2019年07月27日]
音乐家肖邦（四）

[2019年07月27日]
音乐家肖邦（三）

[2019年07月27日]
音乐家肖邦（二）

[2019年07月27日]
音乐家肖邦（一）

[2019年07月27日]
趣味实验——有“心灵感应”的杯子

[2019年07月20日]
趣味实验——“可乐”变“雪碧”

[2019年07月20日]
趣味实验——“熔岩”再现

[2019年07月20日]
趣味实验——冷暖自知

[2019年07月20日]
趣味实验——“傲娇”的油滴

[2019年07月20日]
学生1000米、800米轻松过关，81岁代课老师的独门绝技

[2019年07月15日]
全国信息技术优质课一等奖教案——欢迎来我家

[2019年06月20日]
编排节目顺序

[2019年06月20日]
穿越迷宫

[2019年06月20日]
小猫出题

[2019年06月20日]
移动和旋转

[2019年06月20日]

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