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要闻
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从知识共享到知识共创：教育元宇宙的去中心化知识观
[23-11-27]
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老师们常说的教研究竟是什么？
[23-11-27]
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中小学当前教学领域最热的13个研究热点
[23-11-27]
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加强教研支撑 建设教育强国
[23-11-27]
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杨九俊：怎样做教育教学改革项目
[23-11-27]
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苏州经验亮相全国教育局长高峰论坛（2023）
[23-11-27]
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教育部召开2023年全国基础教育教研工作会——推介苏州智慧教研
[23-10-25]
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加强机制创新，提升教研专业引领水平
[23-10-25]
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高质量教研，怎么做？
[23-10-25]
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省教科院举办“致敬教育家 践行新使命” 教科研党建共同体成立暨首场活动
[23-10-08]
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新时代中国基础教育改革发展要回答的十个问题
[23-10-08]
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教研的意义和当下的新发展
[23-09-25]
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区县教研员领导力的内涵、构成要素与提升策略
[23-09-25]
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如何助力中小学教研体系建设，做好转型发展？
[23-09-25]
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全国政协召开双周协商座谈会 围绕“中小学教研体系建设”协商议政 王沪宁主持
[23-09-25]
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陈宝生：关于中小学教研体系建设和教育教学的几点思考
[23-09-11]
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3部门发文，实施新时代基础教育扩优提质行动计划
[23-09-11]
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2023中小学教学领域最热的13个研究热点
[23-09-11]
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解读丨褚宏启：供给优质均衡的基本公共教育服务
[23-06-14]
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中办、国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》
[23-06-14]
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如何加强中小学地方课程和校本课程建设与管理？教育部详解
[23-06-14]
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赵勇：国际拔尖创新人才培养的新理念与新趋势
[23-06-07]
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刘彭芝：理直气壮培养拔尖创新人才
[23-06-07]
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教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》
[23-06-07]
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中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》
[23-04-03]
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教育部：将开辟从基础教育到高等教育一体化的识别、选拔通道
[23-04-03]
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课堂教学变革的十个要点
[23-04-03]
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芬兰现象式教学：为落地跨学科主题学习带来什么启示？
[23-04-03]
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习近平总书记参加江苏代表团审议时的重要讲话在苏州教育系统引起热烈反响
[23-03-08]
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关于教育，总理在政府工作报告中这样说……
[23-03-08]
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